为加深学生对小学教育理论知识的理解，提升教育教学能力，小学教育学院按照教务处安排和人才培养方案规划，顺利完成了为期两周的2024-2025学年第一学期教育见习工作。

本次见习自2024年11月11日开始，面向2022级、2023级小学教育（综合文科）、小学教育（综合理科）、小学语文教育、小学科学教育专业学生和2022级小学教育（五年制）专业学生，共计868人。见习学校包括附小学校、和谐路小学、莲池小学、刘锜小学及苗桥小学，共计五所学校、八个校区。学院对见习工作高度重视，成立了以学院书记、院长为组长的见习工作领导小组，制定了《小学教育学院2024—2025学年第一学期教育见习工作方案》，明确了见习对象、时间、地点、分组、指导教师及具体要求。见习开始之前，学院开展了广泛的见习动员，向见习生明确见习目标和要求，确保见习活动安全有序进行。

见习实施过程中，同学们文明有序地进入见习学校，参加由见习学校分管领导主持召开的师生见面会，了解学校概况和课程安排。之后跟随指导老师深入课堂，观摩不同年级、不同科目的课堂教学，记录教学方法、课堂管理技巧及师生互动情况。

为让见习生得到更多的收获，见习学校安排了精彩的观摩课、公开课，由一线优秀教师进行示范教学，向大家展示了更具适应性的教学模式和方法。在课堂教学之余，同学们还深入体验了学校的升旗仪式、班会、第二课堂等日常活动，参与延时服务，了解学校文化、家校沟通机制及学生综合素质培养方式。见习结束后，各小组开展了见习反思与交流，分享了所见所闻、所学所感，完成了见习总结，促进了理论与实践的深度融合。

见习活动取得了显著成效，同学们将课堂所学理论知识应用于实践，加深了对小学教育的理解；在与小学生的互动中，同学们深刻体会到了教育工作的价值与意义，增强了职业认同感与职业自豪感。今后，小学教育学院将继续深化校-校合作，持续优化见习方案，进一步丰富见习内容和形式，以高质量的实践教学提升人才培养质量。（图文：王敏锐  审核：郭玉敏）