教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是面向基础教育实际、加强理论联系实际的重要环节，是对师范生进行职业技能训练，培养其独立从事教育、教学以及教育研究能力，增强其从事人民教育事业光荣感和责任感的重要措施。教育实习是我校的一门重要的教育实践课程，为保证教育实习的顺利实施，特制定本计划。

一、目标任务

1.通过教育实践，使学生受到深刻的专业思想教育，认识到人民教师的光荣职责，树立献身教育的崇高思想，增强对基础教育事业的适应性，尽早成为合格的人民教师。

2.通过教育实习，使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践，培养其独立从事基础教育工作的能力。

3.通过教育实习，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育教学规律，使学生受到独立从事教育研究的初步训练，为从事教育研究打下坚实基础。

4.通过教育实习，全面检查我校教育教学质量，深入了解基础教育现状，并通过教育实习的信息反馈检查我校办学思想和培养规格，不断地改进教育教学工作，进一步提高教育教学质量。

二、组织领导

阜阳师范学校实习工作领导小组

组  长：魏成杰

副组长：王  刚  张丽君  朱晓山

成  员：陈慧海  林  君  马俊岭  张永旗  江长淮  张金城

刘汝义  张春来  王亚民  张  磊  各实习学校校长

各部部长  各毕业班班主任

阜阳师范学校实习检查指导组

组  长：王  刚

副组长：陈慧海

成  员：刘  艳  魏敬贤  张凌艳  王守良  钱友莲  肖文亮

苏启东  陈为科  汪佳佳

三、实施计划

我校2013届毕业生共739人，其中五年制初等教育专业学生402名，三年制幼儿师范专业337名。本次教育实习采取集中实习与自主实相结合的方式，其中集中实习学生428名,自主实习学生311名。特聘颍西小学、附小学校、古楼小学、清河小学、东城小学、颍州路第一小学、北京路第一小学、颍上路第一小学等8所学校为我校初等教育专业学生实习、见习基地。特聘民族幼儿园、文峰幼儿园、市政府幼儿园、育英幼儿园、地直幼儿园、阜纺幼儿园、育才幼儿园、迎春幼儿园、莲池幼儿园、育红幼儿园等10所幼儿园为我校幼儿专业实习、见习基地。

（一）时间安排

1．实习动员：2012年12月23日—2013年2月24日 

2．在校备课：2013年2月25日—3月10日

3．见习阶段：2013年3月11日—2月17日

4．实习阶段：2013年3月18日—4 月14日

5．实习总结：2013年4月15日—4月21日

（二）实施步骤

整个教育实习分为五个阶段：动员，备课，见习，实习，总结。

1.实习动员；

（1）召开实习基地负责人会议，安排本届实习工作，听取实习基地负责人对我校实习工作安排的意见和建议。

（2）召开实习动员大会，落实各部实习负责人及备课指导老师，向学生宣布实习计划和实习要求。

2.在校备课

（1）备课指导教师指导学生认真学习所任课程的教学大纲和教学要求。

（2）备课指导教师指导学生认真写出1-2篇教学详案，并在备课组内按教学规范进行试讲。

3.见习阶段

（1）带队老师带学生到实习学校与实习学校的领导及指导老师见面，听取实习学校领导介绍实习学校情况及实习学校对实习生的要求，听取原任课教师关于教学及学生情况介绍

（2）随堂听原任课教师课4节以上，选听其它教师的课3-4节。并认真做好听课记录。

（3）写2-3课时的教案并完成第一课时预讲。

（4）听取原任班主任的工作情况及班级情况介绍，见习1-2次班队活动。

（5）见习学校承担09级初等教育专业和11级幼教专业学生见习任务，为期一周，时间另定。

4.实习上课

（1）每位实习生按分配课程上课，不得少于两周8课时，艺体学科可根据实习学校要求灵活掌握。

（2）每节课上课前，上课教案必须经原任课教师审查并签字同意后方可使用。

（3）每节课结束后应主动征求原任课老师的意见，不断改进自己的教学。

（4）同组实习生应相互听课评课，取长补短。

5.实习总结

（1）离开实习学校前，应和原任课教师及班主任做好交接工作，开好实习告别会。

（2）填好实习生手册及由实习学校签字盖章和指导教师评语的实习鉴定表，实习小组签署意见后，由带队老师鉴定，统一交教务处。

（3）实习生个人要以教育理论为指导，认真总结实习期间的收获体会，分析教学工作中存在的问题，提出对教育实习工作的改进意见。可以写成专题报告，也可以进行全面总结。

（4）实习结束时，实习生应将个人总结、上课教案、听课记录、调查报告等整理齐全，送交带队老师审阅后交教务处。

（5）实习结束回校后，指导教师应组织本实习组学生召开一次座谈会，对本实习组的实习情况进行全面总结，并以书面形式报教务处。同时根据优秀实习生评定标准，评出优秀实习生。

（6）学校根据各实习组的总结及检查了解到的情况进行全面总结。

（三）要求须知

1.备课指导教师要求

（1）备课指导老师全面负责本备课组的工作，具体安排实习生的教案编写和试讲事宜。

（2）备课指导教师应对实习生的教案进行审查、并根据教学规范提出修改意见。

（3）备课指导教师应认真听每一位实习生的试讲，并及时进行讲评，指出优缺点。

（4）对一次试讲不合格的应进行指导，并反复试讲，直到合格为止。

2.实习带队教师要求。

带队教师要关心每一位实习生的思想、工作、生活和身体健康，对实习生全面负责，要求如下：

（1）做好实习前的准备工作，包括召开与实习学校领导和老师的见面会，了解实习生的表现及学习情况，布置学习有关规定，教育学生热爱教育，遵纪守法，以高度负责的精神圆满完成教育实习任务。

（2）负责与实习学校的领导及有关教师联系，落实实习计划，安排好学生的生活起居，协助实习学校的领导解决实习中遇到的问题。

（3）检查学生每天到校和上课情况。

（4）指导学生撰写教育调查报告或专题总结并为每一位实习生作出实习鉴定。

（5）带队教师必须听每位实习生至少2节课。

3.实习生要求

实习生在实习过程中，既是学生，又是教师，具有双重身份。既要按照小学教师的标准当好教师，又要虚心向指导教师学习、当好学生。实习生在实习过程中，是学习和实践的主体，应充分发挥自己的主观能动性，运用所学基础理论和基本技能，结合小学教育实际，在教中学，在学中教，边教边学，逐步缩小与教师的距离，圆满完成教育实习的各项任务。

（1）实习生应热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的事业心和责任感。

（2）实习生必须按师德规范严格要求自己，遵守实习生守则和实习学校和各项规章制度和纪律。

（3）实习生在实习期间不得无故缺席，否则实习成绩按不及格处理。如确有特殊情况不能坚持实习，必须个人写出书面申请经带队教师签字、实习学校同意由我校批准后方可暂停实习，并在毕业前补实习。

二〇一二年十二月