为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，切实将文化强国建设战略要求融入思政课教学，提升课程育人实效，11月28日，我校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会在综合楼310会议室隆重举行。校党委书记董志诚，校党委委员、副校长刘明，校党委委员、办公室(宣传部)主任(部长）徐常恺出席会议，马克思主义学院 “概论” 课教研室全体教师参加，会议由学院直属党支部书记漆学鹏主持。
一、明确研讨方向，夯实备课基础
会议伊始，漆学鹏详细介绍了参会校领导及备课教师团队，明确本次集体备课会的核心主题——围绕课程第十章“建设社会主义文化强国”开展专题研讨，通过凝聚教学共识、优化教学设计，助力学生深刻把握文化强国建设的理论内涵与实践路径。
随后，教研室主任杨严严作教研室工作专项汇报。从课程整体推进、教材体系把握、教学方法创新、学生学习反馈等方面进行全面梳理，客观分析了教学中的重点难点问题，并提出初步改进思路，为精准研讨奠定坚实基础。
二、聚焦章节核心，深化教学研讨
本次备课会的核心研讨环节围绕 “建设社会主义文化强国” 章节有序展开。首先，李支援老师聚焦章节第一、二节内容，从理论逻辑、内容架构、案例选取等方面分享，强调突出“文化是民族生存和发展的力量”“‘建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”等核心要点，建议融入非遗传承、文化产业发展等鲜活案例增强代入感。分享后，参会教师围绕教学重难点拆解、案例适配性等展开热烈研讨，补充完善教学方案。
接着，时磊老师针对章节第三、四节内容进行分享，梳理“以社会主义核心价值观引领文化建设”“铸就社会主义文化新辉煌”等教学脉络，提出要引导学生结合青年责任思考文化传承与创新路径。教师们结合不同学段学生特点，就教学深度把控、数字教学手段运用等交换意见，形成一系列可操作的教学建议。
三、校领导精准指导，明确改革方向
研讨结束后，参会校领导对集体备课会成效给予充分肯定，结合会议研讨成效与学校思政课建设整体规划，提出针对性指导意见，为后续教学改革指明方向。
徐常恺指出，本次备课会是一次贴合专业特色的思想碰撞，既达成了凝聚共识、优化思路的目标，也为后续教学明确了方向。他强调两项核心要求：一是强化理论性，深入钻研教材与党的创新理论，确保教学内容的理论深度与准确性，夯实学生知识内核；二是强化实践关联，紧密结合现实案例与学生可感知的生活场景，让抽象理论落地生根，精准衔接实践需求。
刘明在发言中首先肯定了马克思主义学院的发展成效，他表示，学院推行的 “135”模式、扎实进行教师队伍建设，充分彰显了落实立德树人根本任务的责任担当。聚焦本次备课会，他提出四项核心要求：一是强化教学内容与思政目标的融合度，避免知识传授与价值引领“两张皮”；二是突出职业特点，贴近学生生活实际与专业、职业需求，用深入浅出的表达增强课程吸引力；三是破解思政课堂痛点，避免“说得多做得少”，推动知行合一，让学生切实感知课程的价值；四是深化集体备课与“智课”建设协同性，建议后续备课会可邀请其他学院专业教师参与，促进课程思政与思政课程融通，推动“135”模式全面融入课堂教学各环节。
董志诚作总结发言，他强调，本次集体备课会意义重大，是落实思政课堂教学提升行动要求、发扬民主氛围的重要载体，通过畅所欲言凝聚了教学共识。
针对后续教学，他从“思想认识、教学创新、担当作为”三个层面提出明确要求：
第一，深化思想认识，把握思政课战略定位。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握思政课作为“落实立德树人根本任务的关键课程”的核心地位，牢记高校肩负培养“担当民族复兴大任的合格建设者和可靠接班人”的重大使命，在学生文化基础筑牢、世界观人生观价值观塑造的关键期，思政课需统筹知识传授、技能培养与价值引领。
第二，开拓教学创新，打造精品示范课程。要推动“内容、场景、方式” 三维创新：在内容设计上，需将党的创新理论与学生生活、专业实践紧密结合，确保教学内容兼具“政治高度、学术广度、理论深度”与“情感温度、表达尺度、育人气度”；在场景拓展上，需联动第二课堂与数字技术（如VR虚拟仿真、线上文化展馆），丰富课堂教学形态；同时对接地方文化资源、实践基地，联合其他学院建设“大思政课”实践教学平台，让学生在“实践场景中悟理论、在理论指导下践行动”；在方式创新上，需坚持“教师主导、学生主体”原则，通过“问题链教学、情景模拟、专题研讨”等互动式教学，激发学生的主动思考与参与热情。
三是强化担当作为，提升教师队伍素养。教师需树立“终身学习”理念，紧跟思政课与时俱进的要求，深研党的创新理论、善用最新案例，通过培训进修、学术交流、职称晋升等方式提升专业能力与教学水平；拉高自身标准，要聚力打造精品教学资源库与平台，以科研课题为抓手提炼教学成果，推动“教学—科研” 良性互动。他特别强调，学校党委高度重视思政课建设，后续将持续支持马院向重点马院目标迈进。
漆学鹏强调全体思政教师要认真落实校领导指示要求，将研讨共识转化为具体教学行动，在教学中兼顾理论深度与实践温度、专业特色与思政目标，进一步打磨教学内容、创新教学方法，不断提升思政课教学质量与育人实效，为培养担当文化使命的时代新人筑牢思政根基。
本次集体备课会的召开，不仅有效破解了课程章节的教学难题，凝聚了教学共识，更明确了思政课改革的方向路径，为我校思政课高质量发展注入了强劲动力，也为后续其他思政课程的集体备课提供了可借鉴的实践范式。（通讯员：张会杰）
