青少年是祖国的未来，民族的希望。为认真宣传贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记六一重要回信精神以及关于少年儿童和少先队工作的重要论述，助力少年儿童健康成长，培养新时代少先队员成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代好队员。7月15日-7月20日阜阳幼儿师范高等专科学校“梦想学院”支教团队赴郑湾村开展暑期“三下乡”社会实践活动。据悉，该项目被评为2024年安徽省暑期“三下乡”社会实践活动少先队实践营专项省级团队。

1、思政教育——铸魂育人 思政力行

      为帮助学生树立正确人生观、价值观和世界观，助力孩子们快乐学习，健康成长。支教团队紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养等核心意识，精心准备了一系列红色教育活动，带领孩子们学习党、团、队的基本知识、了解流失海外文物现状、观看红色电影、制作红船等，让红色种子在学生心中生根发芽，引导同学们扣好人生第一粒扣子，坚定理想信念，传承红色精神。

2、学业辅导——作业疑难讲解 逐个击破难题

      实践地郑湾村属于典型的皖南山区村庄，村民的收入主要依赖外出务工。每逢暑假，留守儿童的照顾与教育便成为远在他乡务工家长极为头痛的难题。为此，专门开设了学业辅导小课堂，旨在解决留守儿童假期无人辅导的问题。课程重点针对学生的暑假作业进行讲解，同时还会进行相关知识的拓展，以及对所学知识点进行罗列和总结，帮助学生按时、按质完成暑假作业，使同学们能够度过一个充实、愉快的暑假。

3、健康教育——多彩小课堂 健康助成长

     健康教育对于促进和保护青少年成长是十分必要的。支教团队依据团队成员的专业学科特点，并遵循乡村儿童身心发展的规律，将心理健康教育作为重点。通过向学生普及心理健康的基本知识，让学生了解简单的心理调节方法等内容，引导学生树立积极的思想目标，使学生能够朝着正确的心理方向健康成长，助力山区留守儿童健康成长，促进学生的全面发展。

4、美育教育——童心筑梦 美育圆梦

      为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强美育实践育人工作，增强学生的美育意识、审美意识和表现能力。支教团队为针对留守儿童开设了声乐、手工制作等课程。同时，立足当地特色，为同学们讲述徽州篾匠故事以及竹编背后的故事，学生更深入地感受竹编的魅力，进而培养学生认识美、发现美和创造美的能力，增强文化自信，增进对家乡文化的理解和认同，为家乡文化的传播与发展贡献力量。

5、劳动教育——以手造物 以物抵心

      为教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，充分感受劳动价值。支教团队带领学生一同进行制作实验工具、打扫卫生等劳动活动，在制作实验工具时，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，凭借简单的材料打造出实用的实验工具。通过亲身参与劳动，增强了学生的动手能力，切实将劳动教育付诸实践，使同学们切实体验到劳动的乐趣，弘扬了劳动精神。

6、安全教育——加强安全教育 共筑安全防线

      为进一步推动总体国家安全观深入人心、落地生根，增强山区留守儿童的安全防范意识与自我保护能力。支教团队组织开展了“珍爱生命 严防溺水”、防拐防骗防走失、杜绝校园欺凌等一系列安全主题教育活动。以通俗易懂、生动有趣的形式，为学生们讲解了必要的防拐、防溺等安全知识。此外，还让学生亲身参与情景演练，进一步强化了学生的安全意识，提高维护自身安全的能力。

7、推普教育——特色推普课堂 助力乡村振兴

      为弘扬中华传统文化，大力推广普通话，助力乡村振兴，支教团队专门开设了特色推普小课堂，通过创作手抄报、视频等形式，宣传、普及普通话的重要性。同时，对学生开展普通话培训课程和汉字书写活动，采用游戏互动、绕口令、猜成语等寓教于乐的方式，开展形式多样、内容多元的普通话推广活动，让学生感受语言魅力，提高学生的普通话读写能力，为新时代普通话的发展注入了青春活力。

8、国学书法——感受国学魅力 坚定文化自信

       为弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和文化认同感，支教团队为同学们开设了特色书法课程。在硬笔书法课程中，支教老师从基本笔画入手，引导学生重视书写的字形与结构，并耐心示范书写技巧。在软笔书法课程上，支教老师从基本的坐姿、握笔、运笔开始教起，一边耐心讲解，一边亲身示范，手把手教孩子们书写基本笔画，教育孩子们写字如做人一样，要走好人生的每一步。同学们十分专注，坐姿端正，从起笔、运笔、到收笔细致入微，用心书写着每一个笔画、每一个汉字。通过开展书法课程，让留守儿童感受书法魅力，培养书法学习兴趣，增强文化自信。

9、经典诵读 ——诵读经典诗词 厚植爱国情怀

      为激发学生对经典诗词的热爱，弘扬中华优秀传统文化，传承中华灿烂文明，厚植爱国情怀。支教团队为同学们精心准备了经典诵读课程。首先，支教老师引导同学们欣赏经典诵读视频，让同学们感受文字背后的韵律与情感。接着，了解同学们读过的国学经典诗词，并耐心讲解经典诗词背后的故事。最后，带领大家诵读和书写经典诗词，激发学生对传统文化的热爱，培养传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

10、科学教育——奇思妙想化行动 携手共筑科学梦

      为落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》文件精神，营造良好的科学教育氛围，点亮山区留守儿童心中的科学梦想，并依托我校省级特色专业——科学教育专业及青少年科学工作室，支教团队为山区留守儿童打造了个性化、趣味化、可参与、可体验式的科学实验特色课程。通过演示“可控的喷泉”“进不去的盐水” “会跳舞的线” “水龙戏珠”等实验，引导学生仔细观察实验现象，鼓励学生尝试动手操作，学习发现问题和解决问题，耐心讲解实验蕴藏的原理和科学知识，并学会寻找生活中的应用。在激动人心的“水火箭发射”实验现场，随着学生“321”的口令，承载着学生梦想的水火箭腾空而起。通过系列科学实验，提升学生的科学素养，点燃科学梦想，为科技教育赋予新活力，助力科技强国建设。

      初心如磐奋楫笃行，爱心接力薪火相传。自2023年起，支教团队连续2年为郑湾村40余名留守儿童创建了暑期“梦想学院”，该项目被评为2024年安徽省暑期“三下乡”社会实践活动少先队实践营专项省级团队，并先后在休宁县人民政府、黄山日报、安徽科技新闻网、安徽学联、中国青年网中青校园等主流媒体宣传报道，受到社会的广泛认可。未来，支教团队将延续“短期支教，长期扶持”的模式，肩负青年使命，传承奉献精神，持续助力乡村教育事业，为乡村振兴建设贡献青春力量。（图：支教团队 文：李爱莉 审核：魏琳）